Są różne sposoby na omawianie szkolnych lektur, te tradycyjne i te nowocześniejsze,
angażujące emocje uczniów i pozwalające im poczuć się twórcami.  

Na lekcjach języka polskiego klasa IV B przy okazji rozmów o "Magicznym drzewie" własnoręcznie wykonywała

lapbooki (coś w rodzaju książeczek o lekturze). Klasa V A malowała portrety bohatera książki

"Przygody Tomka Sawyera", a uczniowie klasy IV A rozgrywali grę dydaktyczną na podstawie

"Charliego i fabryki czekolady".

Mam nadzieję, że lektury te na dłużej zapiszą się w ich pamięci.